Školská psychologička

Školská psychologička

          • Konzultačné hodiny

          • Mgr. Natália Dzvoníková

            Osobnú konzultáciu je potrebné dohodnúť vždy dopredu. 

            Pondelok:           9.00 – 15.00 hod.

            Utorok:               9.00 – 15.00 hod.

            Streda:                 9.00 – 15.00 hod.

            Štvrtok:               9.00 – 15.00 hod.

            Piatok:                 9.00 – 15.00 hod.

             

            Aktuálne dokumenty:

            radikalizacia_a_nasilny_extremizmus.pdf

            MINV_A5_Nenavistne_prejavy_ONLINE.pdf

            Kybersikana_final.pdf

             

            Ako sa obrátiť na školského psychológa?

            Študenti: Môžu školskú psychologičku kontaktovať kedykoľvek počas pracovnej doby prihlásením sa u nej v kancelárii. Ak by študenti potrebovali kontaktovať školskú psychologičku iným spôsobom, môžu tak urobiť prostredníctvom EduPage.

            Učitelia: Môžu školskú psychologičku kontaktovať kedykoľvek počas pracovnej doby, prípadne prostredníctvom EduPage.

            Rodičia: 1. kontakt uskutočnia prostredníctvom triedneho učiteľa alebo prostredníctvom EduPage. Nasledujúca spolupráca bude prebiehať podľa dohody.

             

            Kontakt:

            dzvonikova@glsmi.sk

            prostredníctvom školského Edupage

             

             
             
             
            pridať fotografie
             
             
             
             
             
             
             
             
             

             

          • Kto je školský psychológ?

          • Školský psychológ predstavuje článok školského systému, ktorý poskytuje psychologickú pomoc a poradenské služby pre študentov, učiteľov a zákonných zástupcov študentov. Svojím pôsobením sa snaží o skvalitnenie života v škole, a to v oblasti edukačnej i socializačnej. Taktiež poskytuje odbornú psychologickú pomoc študentom v súkromnej oblasti života.

            Na našej škole je školská psychologička zároveň koordinátorka drogovej prevencie a koordinátorka výchovy k manželstvu a rodičovstvu. Z daných funkcií vyplývajú činnosti práce so študentmi opísané nižšie.

          • V akej situácii sa obrátiť na školského psychológa?

          • Študent:

            • ak zažívaš pocity strachu, trémy alebo hanby pri odpovedaní,
            • ak sa cítiš smutný alebo sa ti v živote udialo niečo bolestí a chceš sa o tom porozprávať,
            • ak zažívaš v domácom prostredí nepohodu, hádky, neporozumenie, či aktuálna situácia doma nie je z rôznych dôvodov znesiteľná a potrebuješ oporu,
            • ak sa dostávaš do sporov so súrodencom alebo priateľmi, v ktorých nevieš vhodne reagovať a potrebuješ pomoc pri hľadaní správneho riešenia daných ťažkostí,
            • ak sa cítiš osamelý,
            • ak ťa zahlcujú pocity hnevu alebo zlosti, ktoré ťažko ovládaš,
            • ak potrebuješ pomoc  či oporu s vyriešením hádok alebo vzniknutých konfliktov,
            • ak chceš zlepšiť svoje vzťahy v kolektíve, s učiteľmi, priateľmi alebo doma,
            • ak zažívaš pravidelné ubližovanie v priestoroch škole, na internete alebo doma,
            • ak máš problém s užívaním návykových látok alebo závislosťou na internete, mobile či hrách (nelátkové závislosti),
            • ak sa chceš poradiť v oblasti vzťahov s rovesníkmi alebo máš problémy v láske,
            • ak si myslíš, že tvoj život nemá zmysel a chceš svoj zmysel nájsť no nevieš ako,
            • ak sa ti nedarí v škole a tvoj prospech v škole by si chcel zlepšiť,
            • ak sa porozprávať, ale nemáš s kým,
            • ak sa cítiš nepochopený,
            • ak máš akúkoľvek inú tému, o ktorej by si rád rozprával.

             

            Rodičia a učitelia:

            • pri riešení problémov žiakov v správaní a učení,
            • pri riešení problémov v sociálnych vzťahoch študentov v triede,
            • pri pomoci integrovaným deťom s poruchami učenia a správania,
            • pri potrebe implementácie preventívneho alebo intervenčného programu súvisiaceho s témou sociálno-patologických javov,
            • pri vzniknutej akútnej kríze alebo v krízovej situácii v škole alebo v rodine (úmrtie, rozvod, choroba a pod.) alebo pri pomoci spracovať traumatickú udalosť,
            • pri potrebe realizovať prednášku, besedu alebo workshop na rôzne témy (sexualita, partnerstvo, rozvoj osobnosti, medziľudské vzťahy, zvládanie záťažových situácií, riešenie konfliktov..),
            • pri riešení zmien správania študentov.

          • Koordinátor drogovej prevencie

          • Prevencia drogových závislostí a iných sociálno-patologických javov v školách a školských zariadeniach je dôležitou súčasťou systému účinných preventívnych aktivít zameraných na ochranu detí v zmysle dodržiavania medzinárodných dohovorov, najmä Deklarácie práv dieťaťa, Dohovoru o právach dieťaťa a je v súlade s Národnou protidrogovou stratégiou.

            Cieľom výchovy a vzdelávania v oblasti primárnej prevencie závislosti v rezorte školstva je potrebné realizovať v širšom kontexte prevencie sociálno-patologických javov v zmysle pozitívnej výchovy k formovaniu zdravého životného štýlu a utváraniu optimálnych podmienok pre rozvoj osobnosti jednotlivca.

             

            V prípade oprávneného podozrenia z užitia alkoholu, resp. nelegálnej drogy u žiaka, zodpovedný pedagogický zamestnanec kontaktuje príslušný útvar policajného zboru a v prípade ohrozenia života žiaka aj zdravotníkov, ktorí disponujú prostriedkami na zisťovanie alkoholu a použitia inej návykovej látky. V prípade, ak sa požitie alkoholu, resp. nelegálnej látky potvrdí, riaditeľ školy postupuje podľa § 5 ods. 10 zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov (ďalej len „zákon č. 596/2003 Z. z.“).

             

            Realizácia aktivít a osvety k Svetovému dňu duševného zdravia, k Svetovému dňu nefajčenia, k Európskemu týždňu boja proti drogám, k Svetovému dňu prevencie HIV/AIDS a iné.

            Spolupráca s:

              • príslušným policajným zborom,
              • kampaňou Červené stužky,
              • CPPPaP.

             

            Aktivity pre študentov čerpané z OZ Persona a príslušnej odbornej literatúry

          • Koordinátor výchovy k manželstvu a rodičovstvu

          • Cieľom výchovy k manželstvu a rodičovstvu je utváranie základných vedomostí, zodpovedných postojov v oblasti partnerských vzťahov a rodičovstva v súlade s vedeckými poznatkami a etickými normami.

             

            Snahou koordinátora je naviesť k študentov k úspešnému konaniu a správaniu sa v súlade s morálnymi zásadami spoločnosti spoločnosti, vedeli odolávať negatívnym vplyvom okolia a dokázali v dospelosti budovať harmonické partnerské vzťahy založené na láske, úcte, vernosti, tolerancii a zodpovednosti,  a tiež dokázali byť zodpovednými a láskavými rodičmi.  

             

            Obsahom výchovy k manželstvu a rodičovstvu pre ISCED 2 (ZŠ 2.stupeň) sú témy:

            1. Priateľstvo
            2. Kultivované dospievanie a vývinové úlohy tohto obdobia, chcem byť sám sebou v názoroch, postojoch i v správaní
            3. Anatómia a fyziológia rozmnožovacích ústrojov
            4. Zodpovedný prístup k sexualite, sebaúcta i úcta k druhým
            5. Negatívny vplyv alkoholu, drogových i vzťahových závislostí na sexuálne a reprodukčné zdravie človeka
            6. Zásady bezpečného správania

             

            Obsahom výchovy k manželstvu a rodičovstvu pre ISCED 3 (SŠ) sú témy:

            1. Manželstvo a rodina
            2. Rodičovstvo
            3. Intímne vzťahy 

             

            Spolupráca s kampaňou Červené stužky, CPPPaP výchovným poradcom a školským psychológom.